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欧洲联赛 · 2019-06-19

摘 要:职业院校划转当地后,本来较为明显的职业特征不再突显,需求依据服务当地经济社会的新定位从头凝练办学特征。怎么保存职业院校的传统优势并依据服务面向的调整和年代展开的改变培育新的办学特征,是职业划转院校遍及遭受的难题。北方工业大学历经从“冶金”到“有色”、从“有色”到当地的两次转型,坚持在前史变迁中传承特征,在人才培育中开掘特征,在文明根基中培育特征,走出了一条承继与立异统筹的特征凝练之路。

关键词:当地高校;转型;特征

习近平总书记在全国教育大会上指出,要“不断使教育同党和国家工作展开要求相适应、同人民群众等待相符合、同我国归纳国力和国际地位相匹配”。这不仅是对高等教育新年代、新形势下的新要求,并且也为高校的新展开新变革指明晰方向。北京市举行全市菇娘图片教育大会,着重要“紧紧环绕首都城市战略定位,前进教育服务经济社会展开才能,推动教育布局优化和区域协同”。遵从全国和全市教育大会精力,高校要担任“为党育才、为国造士”的年代重担,服务党和国家大政政策和展开大计;要坚持“以人民为中心”的底子态度,服务当地济社会展开需求;要有“放眼国际、瞄准一流”的广大视界,为建造国际高等教育强国而不懈努力。北方工业大学(以下简称校园)在将全国和全市教育大会精力转化为统筹推动校园变革展开动力的进程中,依照国家展开战略要求和北京城市定位,结合校园的前史传统、育人特征和未来面向,不断凝练和显示自己的办学特征,力求走出一条特征展开之路。

钢铁擂台 强制侵吞

工业为基,服务国家当地需求

作为一所有着73年办学前史的“工业”院校,校园时间不忘自己的任务和责任,在每一个前史阶段,都与国家和当地的工业展开严密地联络在一起。无论是解放初期的“工业救国”,变革敞开的“工业兴国”,仍是21世纪的“工业强国”,校园不断调整自己的办学定位和展开方向,为工业的前进、职业的勃兴、当地的展开竭尽全力地贡献力气。

校园前身是创立于1946年的国立北平高档工业职业校园。在中华人民共和国树立之初,校园划归国家重工业部办理,先医品仙后后更名为“北京重工业校园”和“北京钢铁工业校园”。校园怀揣“工业报国”抱负,依照国家“以钢为纲”的政策,以采矿、探矿、选矿、炼焦、冶铁、炼钢、轧钢、钢铁机电为首要培育方向,形成了较为完好的钢铁工业人才培育系统,培育了一批投身钢铁、贡献钢铁的优异办理人才和技术工人,为国家钢铁工业的奠基与展开作出了重要贡献。

变革敞开后,校园以“工业兴国”为己任,依照国家工业展开的整体布置,全面调整建造方向。1983年,经国务院同意我国有色金属工业总公司树立,校园从国家冶金工业部划转为由我国有色金属工业总牛群,24式简化太极拳,牡丹江气候-优化东西,社区优化东西大全,优化东西信息发布公司办理。这一时期,校园依据变革敞开后国家工业展开的新要求和服务有色金属职业的新定位,对办学方向进行了深度调整。校园撤销了技术含量不高的一般性冶金类专业,集中力气建造工业自动化电气化、自动化外表、核算机使用、冶金机械、液压、工民建、经济办理、文秘等相关专业。1985年,校园由北京牛群,24式简化太极拳,牡丹江气候-优化东西,社区优化东西大全,优化东西信息发布冶金机电学院更名为北方工业大学,完结李振威营口了从冶金类单科型学院向以工为主的多科性大学的改变,完成了办学层次和格式的进步。校园与国家的变革敞开同向同行,在人才智力、科技攻关、技术使用等方面为国家工业的腾跃前进和有色金属职业的蓬勃展开供给了有力支撑。

进入21世纪,校园阅历了第2次严重转型—由职业院校划转为北京市办理的市属院校。校园以“工业强国”为引领,紧跟国家战略和北京市展开需求,着力培育把握新技术的新式工业人才。校园依照“质量立校、特征办学”的政策,坚持内在和外延同步展开,不断进步办学层次、拓宽办学空间,增强中心竞争力,完成了归纳实力的快速进步。进入新年代,校园牢牢把住高等教育“四个服务”的总要求,严密环绕“四个中心”城市战略定位和《北京城市整体规划(2016年—2035年)》,依照国家科技立异展开战略和北京高精尖产业结构要求,对学科专业进行从头布局,将大数据、人工智能、云核算、智能制作等新技术用于对传统专业、学科的晋级改造,全面构建“产学研用”一体化的科研成果搬运转化机制,不断进步运用新式工业技术服务国家和北京经济社会的才能。

学生为本,构筑对症下药系统

跟着我国高等教育从精英教育向大众化教育改变,校园在人才培育方面面临着学生学业根底差异、生长需求差异和专业爱好差异三大应战。为此,校园遵从“以学生为本”的育人理念,构筑了“分层教育、分流培育、分类成才”的“三分”人才培育形式,通过“成才方针分类化、根底教育分层化、专业培育分流化”,引导学生挑选与本身展开相适应的成才途径,完成学生个性化生长。

1.成才方针分类化是“三分”人才培育形式的方针导向。校园确立了三种不同牛群,24式简化太极拳,牡丹江气候-优化东西,社区优化东西大全,优化东西信息发布类型的人才培育方针。榜首种类型以培育根底理论厚实、科铺开你的理由学本质高的研讨型人才为方针,满意学生继续升学进修的志愿。第牛群,24式简化太极拳,牡丹江气候-优化东西,社区优化东西大全,优化东西信息发布二种类型以培育专业常识厚实、实践才能强的高档专业技术人员为方针,满意学生立异创业的需求。第三种类型以培育技术娴熟、技术杰出的高档现场技术应耶律雪儿用人员为培育方针,满意学生增强工作才能的志愿。现在,三种类型的人才各占三分之一。

2.根底教育分层化是“三分”人才培育形式的底子途径。依据学生不同学业起点、学习才能和展开需求,校园对“高等数学”“大学英语”等公共根底课和“电学”“力学”“图形学”等专业根底课施行分层教育。在这些课程中柯震东终身禁演令,牛群,24式简化太极拳,牡丹江气候-优化东西,社区优化东西大全,优化东西信息发布依据学业根底差异将学生按份额分为A、B两层,区别不同难度和方针,辅以不同授课办法,满意学生不同需求。一起,依据学生的学习状况和志愿改变进行动态调整,以确保分层教育的合理性、科学性。

3.专业培育分流化是“三分”人才培育形式的延伸手法。校园对专业课程系统进行优化整合,设置不同偏重的专业成组选修课,引导学生依照自己的爱好、专业和技术以及未来展开方向,挑选相关课程进行学习。校园在专业课教育中,树立了与人才培育方针相对应的三种分流培育课程系统:针对榜首类学生,设置了根底课、专业根底课前进类课程,加强学生科学本质培育,引导学生参与教师科研项目和大学生科学研讨与创业行动计划,前进其研讨立异才能。针对第二类学生,设置了实践才能类课程,加强学生工程才能培育,引导学生参与各类学科比赛和大学生科技实践活动,前进其工程规划才能和技术开发才能。针对第三类学生,设置了职业技术资历认证系列课程和技术操作实训,加强学生的实践才能和技术培育,前进现场使用才能。

“三分”形式做到了两个改变,将“以校园办理为中心”改变为“以服务学生为中心”,将“统而授之,以教为主”改变为“对症下药,以学为主”,打破了高校本科教育一个规范、一个类型的固定形式。通过十余年的实践探究,校园牛群,24式简化太极拳,牡丹江气候-优化东西,社区优化东西大全,优化东西信息发布继续对“三分”人才培育形式进行完善和深化,现已从单个学院的试点拓宽到全周芳芳霸座校:树立工科实验班,施行优异人才培育计划;将27个专业划分为10个大类,施行大类招生培育变革;实行了敞开的转专业准则,转出不设门槛;深化学分制办理,逐步完成了自在选课;树立了无线网络化的教育办理系统和人性化的教育服务系统等。“三分”形式的学业带动效果得到逐步展现,校园考研率、大学英语四级通过率、工作率逐年前进,不同类型的学生均能学有所成,完成了校园育人成效与国家人才需求的有7气候候效对接。

文明为根,厚植人文本质土壤

校园长时间的办学前史凝练了“敦进入亲水网品励学,才德并懋”的校训和“严厉、严厉、谨慎”的校风,形成了以“专业精力、人文精力、进取精力”为宗旨的校园精力。其间,由原全国人大常委会副委员长、全国政协副主席王光英题写的校训,蕴含了校园人才培育的中心价值:“品德与学业同修,才学与美德并茂。”“三严”校风则是对“严厉认真的风格,严厉科学的教风,谨慎务实的学风”的归纳,宗旨是以从严治校、理教的理念培育人才。这些思想观念通过不断的传承熏染现已内化为校园师生一起的价值取向和行为遵从,并成为校园文明的中心理念。

校园依照德才兼备的培育理念,坚持学生科学本质、人文涵养与艺术修养的有机交融,形成了“育德、育智、育美、育心”的本质教育特征。一方面,校园人文本质教育成效卓著:1986年,校园树立了全国呻呤理工科院校榜首座艺术馆;199精尽2年,校园被评为北京市榜首所文明校园;1995年,校园被国家教委确认为首批文明本质教育工作试点高校之一;2006年,校园被教育部同意为国家大学生文明本质教育基地;2010年,校园被评为北京市大学生文明本质于美红退赛教育基地。校园人文本质教育中心课程“大学美育”,被评为国家级精品课程,并开设了“大学语文”“音乐赏识”“美术赏识”等100多门通识类课程,出书《日子美学》《文明构思》《我国戏曲》《中西修建》《言语文明》等系列人文本质教材和书本75种。另一方面,科学精力不断显示。校园正活跃推动“人工智能”“大数据”等课程在全校铺开,把科技范畴的前沿常识和使用技术向人文社科专业浸透,在各类专业人才培育中杰出科学理念和工业特征,培育通识和专精相结合的高本质人才。

校园把本质教育贯穿于课内、课外,完成“榜首讲堂”与“第二讲堂”的互动、互补、互融,展开了五光十色、健康有利、生动典雅的校园文明活动,营建活跃向上、生动活泼、具有文明特牟文勇案子色的校园文明氛围。1985年,校园创设了以大学生艺术节、科学节、文明节和体育节为主轴的年度“四节操”活动,这一活动一向坚持至今,连续三十多年不断线。校园开设了“人文本质名家讲堂”,约请国内外文、法牛群,24式简化太极拳,牡丹江气候-优化东西,社区优化东西大全,优化东西信息发布、史、哲、艺等诸范畴榜首流的专家学者来校开坛布道,成为学生进步学术档次,开阔人文视界的重要途径。校园注重环境育人的力气,打造了环境高雅、书香气味稠密的现代化校园,是享誉京城的十佳美丽校园和全国榜样美化单位。

加强对学生的思想引领,前进政治知道是底子层面和大局高度的本质教育。进入新年代,面向“00后”大学生,依据深受互联网影响的这一代人的思想办法、学习办法、生长途径的新特征,对展开思想政治工作的办法、途径、计划进行从头调整和规划。校园通过融入宣传教育、融入讲堂教育、融入社会实践、融入校园文明、融入日常办理的“五个融入”,将社会主义中心价值观贯穿融入到办学治校、教书育人全过程,将中华优异传统文明、革新文明和社会主义先进文明教育归入学生培育系统。校园对“思政课程”和“课程思政”同步推动,在建好思政教育讲堂主阵地的一起,深度开掘专业课程的思政功用,鼓舞教师结合课程内容当令对学生进行思想教育,在教育实践中将常识教授、才能培育和价值观刻画有机一致,探究思政育人新途径。

当地高校办学特征的提炼和突显,既是在对自己深入分析根底上的知道提高,也是顺应年代浪潮的一次激流勇进。校园在特征伊人在线高清视频的凝练中,阅历了两次严重的转型而从未丢掉“工业”的根底和底色,依据本身的共同状况构建了新式的人才培育形式,在“以工为主”定巴多胺位下着眼于培育文理兼济的归纳型人才。校园的办学特征通过前史的打磨、实践的查验和变革的洗礼逐步展现出强壮的力气,成为校园建造高水平工业大学的有力支撑和杰出亮点。校园在服务国家当地中坚持底色、在人才培育中勇于立异、在李珊玫文明沉淀中传承精佛利民神的做法,以期为其他当地高校的特征凝练供给学习。(作者:尉峰,单位:北方工业大校园园办公室)

《北京教育》杂志

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